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数智化背景下会计职业道德课程教学改革探索

2025-11-17 点击：12 次

作者：	刘根霞 ,张淑靖
作者单位：	河南工程学院会计学院
摘要：	新一代信息技术在会计中应用，引发信息安全、责任归属等新型职业道德问题，对高校会计职业道德教育提出新挑战。当前会计职业道德课程存在教学目标与内容脱离数字化应用场景、实践教学薄弱等问题，不利于数字化环境下学生的会计职业道德风险判断能力培养。文章立足数智化背景，提出会计职业道德课程教学的系统性改革路径，通过重构教学目标和内容，创新教学模式和实践教学体系，构建多元协同评价机制等，推动会计职业道德教育从道德规范记忆转向道德风险识别能力提升，筑牢会计行业转型发展的人才根基。
关键词：	数智化；会计职业道德；教学改革；数字伦理
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2024年河南省高等教育教学教改与实践项目“面向数字经济时代应用型智能会计人才培养模式改革研究与实践”（2024SJGLX0506）；2022年河南工程学院重点教改项目“新文科背景下会计学国家一流本科专业建设路径及实践研究”（2022JY009）；2023年河南省科技厅软科学项目“财务数字化转型赋能企业价值创造的机理、路径及实践研究”（232400412018）。

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