科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第21期（总第645期）
	2025年第20期（总第644期）
	2025年第19期（总第643期）
	2025年第18期（总第642期）
	2025年第17期（总第641期）
	2025年第16期（总第640期）
	2025年第15期（总第639期）
	2025年第14期（总第638期）
	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

秉持教育家精神，探寻思政教育与语文阅读融合航道

2025-09-29 点击：60 次

作者：	廖红玲，等
作者单位：	合肥市望湖小学
摘要：	习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵与实践要求。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调培养学生在语文阅读中的思辨能力，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出遵循育人及学生成长规律，强化课程一体化设计。[1]在此背景下，本文以教育家精神为引领，深入探讨小学语文阅读与思政教育的融合策略，通过挖掘语文阅读素材中的思政元素、创新教学方法，实现二者有机结合。同时，研究其实践路径，如开展主题阅读活动、组织跨学科教学等，并分析其发展前景，旨在为提升小学思政教育质量、促进学生全面发展提供理论支持与实践借鉴。
关键词：	教育家精神；思政教育；语文阅读；融合探究
中图分类号：	G623.23
基金项目：

下一篇：积极心理学导向下初中历史跨学科项...

上一篇：数字化转型背景下学前教育专业教学...