科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第21期（总第645期）
	2025年第20期（总第644期）
	2025年第19期（总第643期）
	2025年第18期（总第642期）
	2025年第17期（总第641期）
	2025年第16期（总第640期）
	2025年第15期（总第639期）
	2025年第14期（总第638期）
	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

劳动教育新途径——以项目式学习“垃圾分类”为例

2025-09-16 点击：62 次

作者：	赵琳，王丽霞
作者单位：	邢台学院资源与环境学院
摘要：	在义务教育小学阶段，劳动课程作为素质教育的重要组成部分，承担着培养学生综合素质的重要任务。尽管劳动课程得到了学校的广泛关注，但其实施效果仍存在较大提升空间。近些年来，在政府引领、社会协助下，垃圾分类工作虽得到积极推进，但在实际落实过程中仍面临许多挑战。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法，让学生在完成实际项目的过程中主动探索知识并获取技能。同时，项目式学习能有效培养学生的团队合作、沟通交流以及自主创新能力。基于此，该文以垃圾分类为切入点，将项目式学习融入小学劳动课程教学，构建了一种自小学阶段起的垃圾分类学习长效机制，旨在为提高小学劳动课程质量提供参考，并为持续推进当前垃圾分类工作提供切实可行的方法与策略，促进教育与环保事业协同发展。
关键词：	小学劳动课程；核心素养；项目式学习；垃圾分类
中图分类号：	G621
基金项目：	本文系2023年度邢台市创新能力提升计划项目“纳米复合材料在乙醇催化合成乙酸乙酯反应中的应用” （2023ZZ086）的阶段性研究成果。

下一篇：高校心理健康教育中家校社协同育人...

上一篇：基于AHP-TOPSIS模型的高校教学实...