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OBE导向下思政课混合式教学的数智化重构 ——“三阶四环”框架的实践路径

2026-09-14 点击：4 次

作者：	常幸
作者单位：	洛阳理工学院
摘要：	在成果导向教育（OBE）视域下，思政课混合式教学模式的数智化重构，既是信息化时代教学改革的迫切要求，也是提升教学质量的重要创新路径。本文将OBE理念的核心原则与混合式教学的三阶段、四环节深度融合，构建“三阶四环”框架：“三阶驱动”为学生综合能力提升提供支撑，“四环协同”为OBE理念落地提供保障。据此，提出OBE导向下思政课混合式教学的数智化重构路径，以期有效增强思政课教学的针对性、时效性与价值引领力。
关键词：	OBE；混合式教学；思政课；数智化；三阶四环
中图分类号：	G641
基金项目：	2026年度河南省教育厅高校人文社科一般项目“智慧课堂推动传统思政课堂教学形态创新路径研究” （2026-ZDJH-746）；2023年河南省哲学社会科学规划高校思想政治理论课研究专项项目“高校思政课基层教学组织潜力挖掘与功能发挥研究”（2023ZSZ091）。

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