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农村留守儿童情感教育存在的问题及对策研究

2026-06-17 点击：113 次

作者：	王芳杰
作者单位：	歙县金川中心学校
摘要：	本研究聚焦歙县金川中心学校留守儿童的情感教育问题。经调研发现，该校留守儿童存在情感需求强烈但满足程度低、认知偏差明显、情感表达不畅等现状，成因涉及家庭、学校和社会多层面。学校采取构建亲子教育途径、开发校本课程、加强班级建设、设置心愿活动等精准措施，以及寄宿学生关爱行动、精准帮扶特殊学生，改善了留守儿童情感状况，为其全面发展提供支持，也为其他地区提供借鉴。
关键词：	留守儿童；情感教育；亲子教育；校本课程
中图分类号：	C913.5
基金项目：	安徽省教育科学研究项目“农村留守儿童情感教育存在的问题及对策研究”（JK24092）。

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