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导师主导的工科研究生思政教育目标与施教内容探究

2025-09-29 点击：74 次

作者：	潘勤学，等
作者单位：	长沙理工大学交通运输工程学院
摘要：	针对当前研究生思政教育中导师的权责定位、教育目标及施教内容框架等方面研究的不足，基于“三全育人”理念及“八个统一”原则，对导师开展研究生思政教育工作的相关问题进行了深入探讨：分析了导师在研究生思政教育中的权责地位与关键性作用，提出导师开展研究生思政教育须包含国家政策层面、社会道德层面、个人品德层面的三级教育目标，并基于研究生三年学习期间不同阶段的特点和工科研究生的专业特征，制定了具体的阶段性教育目标及相应的施教内容框架。
关键词：	思政教育；研究生；导师；教育目标；教育内容
中图分类号：	G643
基金项目：	2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目“‘三全育人’和‘八个统一’理念下独立学院土木专业课程思政教学改革与实践”（202401001854）；2022年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“‘三全育人’和‘八个统一’ 理念下以导师为实施核心的工科研究生思政教育模式研究”（2022JGSZ064）；2022年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“基于OBE理念的独立学院土木工程道路方向课

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