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一流大学在新工科背景下以学科竞赛促进大学生创新能力培养的机理分析与路径选择

2025-08-28 点击：95 次

作者：	刘远鹏，等
作者单位：	哈尔滨工业大学
摘要：	在新工科建设背景下，学科竞赛作为培养大学生创新能力的重要载体，通过“问题驱动—团队协作—实践转化”的机制，显著提升了学生的技术敏锐度、系统设计力与跨学科整合能力。本文从机理分析与路径选择两个维度，探讨一流大学如何通过学科竞赛促进大学生创新能力培养，提出以“科研优势支撑、地域特色结合、课程体系优化、竞赛体系重构”为内环核心驱动、以“平台生态赋能”为中环资源支持、以“科研项目提升、激励制度保障”为外环保障机制的学科竞赛驱动的大学生创新能力实践路径，为高等教育改革提供理论支撑与实践范式。
关键词：	新工科；学科竞赛；创新能力；机理分析；路径选择
中图分类号：	G642
基金项目：	2022年度黑龙江省高等教育本科教育教学改革项目（SJGY20220013）。作者简介：刘远鹏（1988— ），男，博士，教授，研究方向为新能源力学；王长国（1979— ），男，博士，教授，研究方向为薄膜稳定性；何伟东（1986— ），男，博士，教授，研究方向为新能源材料；解维华（1978— ），男，博士，教授，研究方向为热防护；李金平（1969— ），男，博士，教授，研究方向为热防护方向。

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