序号	篇名	作者	页码	所属目录
31	案例教学法在病理生理学教学中的实践探索	石亚星，等	123	2023年第22期（总第598期）
32	新文科背景下应用心理学专业融合协同人才培	朱昭红	126	2023年第22期（总第598期）
33	基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计	乔文静	130	2023年第22期（总第598期）
34	基于“大思政课”理念的艺术类课程思政教学	李芬	135	2023年第22期（总第598期）
35	基于学生导航视角的岩土工程课程思政的需求	张根宝，等	139	2023年第22期（总第598期）
36	“射频微波电路原理”课程思政元素的挖掘与	黄文，等	142	2023年第22期（总第598期）
37	药物化学课程思政教学案例设计——以盐酸安	陈智娴	145	2023年第22期（总第598期）
38	专业升级与数字化改造背景下高等职业教育课	王娜	148	2023年第22期（总第598期）
39	“岗课证训育”一体的“变频器技术及应用”	周奎，等	154	2023年第22期（总第598期）
40	“三全育人”视域下医药卫生类高职学生职业	张欣，等	158	2023年第22期（总第598期）
41	护理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培	刘隔	162	2023年第22期（总第598期）
42	联通主义视域下远程教育网络课程建设模式探	陈秀枝	166	2023年第22期（总第598期）
43	ARCS模型视角下数学跨学科教学研究	吴柳，吴华	170	2023年第22期（总第598期）
44	小学英语教学中“级别+”的分析与实现	郑梅娟	174	2023年第22期（总第598期）
45	初中化学课程中开展情境教学的具体路径	何君堂	178	2023年第22期（总第598期）
46	生物学教学中学生深度学习类群特征研究	付莎莎，等	181	2023年第22期（总第598期）
47	基于促进幼儿深度学习的户外混龄游戏教师支	朱滢滢	185	2023年第22期（总第598期）