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“服务人的全面发展”理念下 高职生批判性思维培养路径探析

2024-04-24 点击：78 次

作者： 张心宇，等
作者单位： 湖南食品药品职业学院
摘要： 批判性思维是由批判性倾向和能力两个方面组成。高职生批判性思维的培养对学生 自身的全面发展和国家发展战略人才的培养具有重要意义。研究发现，高职生具有一定的 批判性思维倾向，但批判性思维能力总体处于较低水平，这种现象与教师水平有限、传统教 学形式与缺乏批判性校园文化环境等诸多因素有关。学生、教师和学校应该共同努力，肩负 起各自的责任，促进高职生批判性思维的养成。
关键词： 高职生；批判性思维；全面发展
中图分类号： G712
基金项目： 本文系湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2023年度课题（XJKX23B348）；湖南食品药品职业学 院教研教改研究项目（KT202101）的阶段性成果。


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