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心理危机干预视角下“学校—家庭—社会”协同合作的困境与对策

2023-10-26 点击：158 次

作者： 李宁，沙爱军
作者单位： 南京工程学院学生工作处
摘要： 大学生心理危机干预中“学校—家庭—社会”协同合作意义重大。目前，大学生心理危 机干预“学校—家庭—社会”协同合作仍然存在体制机制不健全、以表象合作为主、家长心理 健康意识薄弱、高校教师心理健康教育工作技能不足、大学生配合度较低等困境。在大学生 心理危机干预工作中，高校须完善“学校—家庭—社会”协同合作工作机制，转变“学校—家 庭—社会”协同合作工作观念，发挥学生主体作用，科学规划、合理布局，立足当前、着眼长 远，加强“学校—家庭—社会”协同合作。
关键词： 家校合作；心理危机干预；困境
中图分类号： G444
基金项目： 2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目（项目号：2020SJB0163）；2023年度南京工程学院社科联 党建与思政教育专项研究课题（项目号：SKLB202311）。


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