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“故事”融入高校思政课教学的理论逻辑与实践路径

2021-11-02 点击：455 次

作者： 李延芳
作者单位： 沈阳化工大学
摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，增 强思政课教学实效性是完成这一任务的根本所在。将故事 融入思政课，能够明显增强教学实效性。研究将故事融入 思政课的必要性与可行性，可为后续实践路径的研究提供 理论基础。该文从“谁来用故事”“用什么样的故事”“怎么用 故事”三个方面出发，研究将故事融入高校思政课的途径。
关键词： 思想政治理论课；实效性；故事
中图分类号： G641
基金项目： 2020年辽宁省教育厅科学研究项目“高校德育教育中‘故事’要素运用的理论与实践机制研究”（项目编号：WJ2020017）的中期成 果；辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“高校思想政治教育协同育人机制创新研究”（项目编号：JG20DB360）；辽宁省教育厅 思政专项课题“沈阳化工大学知识共同体与德育共同体‘立德树人’的实效性研究”（项目编号：WZ2020001）。


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