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基于工程教育理念的数据采集及处理技术课程 教学改革与实践研究

2021-10-21 点击：550 次

作者： 杨明，等
作者单位： 贵州大学电气工程学院
摘要： 随着传感器技术、自动化技术、计算机科学与技术 的快速发展，数据采集及处理技术课程在众多工科与工业 生产中的地位越来越凸显。传统的讲授式教学模式已经不 能很好地满足新时代的高等工程教育理念，学生通过课程 学习难以提升专业知识与技能，无法达到预期的培养目标。 文章基于高等工程教育理念，对数据采集及处理技术课程 的教学改革与实践进行了研究，探讨了课程教学模式、教学 内容、考核方式的改革与实践，提出了一种结合科研项目与 任务的教学模式与考核方式，旨在提升学生的学习兴趣与 技能及参与感，在讲授理论知识的同时注重锻炼学生分析 与解决工程问题的能力，最后通过试点分析总结了课程教 学改革与实践效果，为工程教育理念下相关课程的教学改 革提供经验。
关键词： 数据采集及处理技术；工程教育理念；教学改革；项 目与任务
中图分类号： G642
基金项目： 贵州省自动化专业卓越工程师计划（项目编号：ZYS2015004）；贵州省专业学位研究生课程案例库（项目编号：KCALK201708）。


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