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关于美国拓展型课程的思考与启示

2021-10-21 点击：470 次

作者： 郭淼，王保中
作者单位： 渤海大学教育科学学院
摘要： 当前，我国基础教育课程改革仍处于探索实践的 阶段。相比于基础型课程，拓展型课程在课程改革中仍然 是一个相对陌生的领域，亟待教育界学者和专家的共同深 入研究。阐释、分析美国中小学阶段拓展型课程的发展脉 络及其理念特征，对我国拓展型课程的建设具有重要意义。 我国可从建构课程认同、实施多元融合，深入实践视野、改 进话语体系，创设个性空间、关怀个体声音等方面入手，推 进拓展型课程的均衡发展。
关键词： 美国拓展型课程；优化建构；未来走向
中图分类号： G642.3
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