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基于乡村适应能力培养的公费师范生课程改革研究——以H师范学院为例

2021-10-21 点击：566 次

作者： 刘小兰，等
作者单位： 衡阳师范学院
摘要： 乡村适应能力是影响公费师范生是否愿意真正长 期扎根乡村的重要因素，也是检验师范院校公费师范生人 才培养的重要标准。作者通过对 H师范学院毕业生的调查 发现，公费师范生毕业回归乡村任教的适应力并不乐观，具 体表现在他们基本能适应乡村条件，但不同程度地有存在 感和归属感较弱、人际交往能力有待加强、知识适应能力较 弱以及职业态度与职业成就动机有待加强等问题，这与学 校课程设置针对性不强有很大关系。为此，学校要根据公 费师范生的培养特点通过调整课程目标、改善课程设置、强 化课程实施以及完善课程评价等系列手段进行课程改革。
关键词： 公费师范生；课程；乡村；适应能力
中图分类号： G650
基金项目： 本文系湖南省教育厅教学改革研究项目“基于乡村适应能力培养的地方免费师范生课程体系改革探索与实践 ”（湘教通〔2019〕 291号）；湖南省社会科学成果评审委员会课题“湘南地区乡村教师地方依恋特征及其机制”（XSP20YBZ037）；湖南省教育科学“十三五”规 划课（XJK17BDY001, XJK19BJC005）阶段性成果。


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