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课程思政理念下传统理工科课程教学改革模式探索——以桥涵水文课程为例

2021-10-12 点击：524 次

作者： 彭卓越
作者单位： 扬州大学水利科学与工程学院
摘要： 大学课程是专业知识和思想教育的有机统一，承 担着培养德智体美劳全面发展的人才的重任。课程思政可 以促进文理交融，彰显课程温度。为实现高质量教学，改变 灌输式课堂教学模式，构建从外在推动向内在动力转化的 发展格局，本文提出了 OBE 成果导向+混合式教学+BOPPPS 模式+课程思政+PBL项目式学习“五位一体”的教学模式，通 过师生线上和线下相结合、课内和课外联动，构建以学生为 中心的课堂教学模式，旨在培养学生精益求精的大国工匠 精神，激发学生科技报国的家国情怀。
关键词： 课程思政；OBE 成果导向；混合式教学；BOPPPS 模 式；PBL项目式学习
中图分类号： G642.4
基金项目：


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