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地方本科院校青年教师课堂教学质量现状分析——以昭通学院为例

2021-09-10 点击：470 次

作者： 华艳娇,朱琳
作者单位： 昭通学院
摘要： 近年来，我国高校教师队伍结构呈现出年轻化、高 学历化趋势。其中，青年教师成为主力军，其课堂教学质量 直接影响高校人才培养的质量，关系高校的可持续发展。 文章以昭通学院为例，基于教学督导的听课评课结果，分析 总结出地方本科院校青年教师课堂教学现状，如青年教师 在课堂教学中存在与学生互动不足，未能充分调动学生的 课堂积极性，课堂教学手段单一，教学内容平铺直叙、没有 突出重点，教学任务繁重，学科背景与教学课程脱节等。为 了改善青年教师的教学现状，不断提高教学质量，各相关主 体应做到以下几点：学校要更加注重对青年教师的培训和 考核，从根本上帮助青年教师快速成长；青年教师也要加强 教学反思，坚持以学生为本，发挥自身优势，不断提升自身 的教学水平，提升教学质量。
关键词： 地方高校；青年教师；课堂教学现状
中图分类号： G642.1
基金项目： 2018年云南省教育厅科学研究基金项目“提升地方本科院校青年教师课堂教学质量策略研究”（项目编号：2018JS504）。


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