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教育信息化背景下高校线上教学现状与思考——以湖南科技大学汉语国际教育专业为例

2021-09-01 点击：563 次

作者： 邢伟 邹晓玲
作者单位： 湖南科技大学外国语学院
摘要： 2020年，受新冠肺炎疫情影响，全国各高校积极响 应教育部“停课不停学”的号召，开展了线上教学。文章以 问卷的形式对湖南科技大学汉语国际教育专业师生疫情期 间线上教学的情况展开了调查，发现：师生对线上教学的满 意度有待提高，希望采用线上加线下的混合式教学；师生认 为线上教学具有呈现方式多样化、学习资源丰富等优势，但 也存在学习平台过多、网络资源不稳定、沟通不畅等缺点； 课程考核方式灵活，但无法杜绝作弊。因此，线上教学质量 的提高，取决于学生、教师、学校三方面的改进。学生方面， 要提高学习积极性、加强诚信教育；教师方面，要优化教学 内容、转变教学身份、提升教学能力；学校方面，要重塑教学 生态、加强对在线课程的建设力度等。
关键词： 教育信息化；高校；线上教学；汉语国际教育专业
中图分类号： G642.1
基金项目： 湖南省教育厅优秀青年项目“海峡两岸网络新闻词汇比较研究”（18B225）阶段性成果；湖南科技大学2020年大学生科研创新计 划（SRIP）大学生线上教育的机遇与挑战——以汉语国际教育专业学生为例（ZS2002）的阶段性成果之一。


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