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高职教师PCK发展的实践研究 ——以高职教师公开课为例

2014-05-21 点击：919 次

作者：	白艳群
作者单位：	常州艺术高等职业学校
摘要：	本文从高职视角出发，以高职教师的公开课为研究对象，阐述了PCK的内涵，分析了高职教师公开课上的PCK情况，认为高职教师PCK研究具有重要意义，并提出了高职教师PCK发展的策略。
关键词：	高职教师公开课 PCK发展
中图分类号：	G451.2
基金项目：

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