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创设有效情境，构建活力课堂教学

2014-03-24 点击：602 次

作者：	裴薇
作者单位：	合肥市长丰师范学校附属小学
摘要：	现在的小学新课程标准要求：数学课程应当从学生已有的生活经验出发，让学生在学习中亲身经历将数学问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，从而使学生在理解数学的同时，其他方面诸如思维能力、情感态度、价值观等多方面都得到发展。如何创设行之有效的教学情境，引起学生的学习兴趣呢？笔者作为一名从教20年的小学数学教师，尝试根据不同类型的课程探索最恰当的导入方式。
关键词：	课前导入创设情境优化教学
中图分类号：	G622
基金项目：

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