科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

外国法制史研讨式教学模式探析

2014-02-21 点击：877 次

作者：	冯亚
作者单位：	平顶山学院政法学院
摘要：	近年来，外国法制史课程面临学生学习兴趣不高，学科渐趋弱势化的不利境况，而研讨式教学模式或许能够帮助我们走出目前的困境。此种教学模式着眼于培养学生的自主学习能力、实践能力和法学思维方式，而且教学方法灵活多样。将其引入外国法制史课程，不仅有利于提高学生的学习积极性，而且可使外国法制史学科焕发生机。
关键词：	外国法制史研讨式教学模式互动
中图分类号：	G712
基金项目：	本文由平顶山学院高层次人才科研启动项目资助，项目编号：2011017\G。

下一篇：江苏大学海外教育学院留学生汉字学习...

上一篇： “三环节协同”教学模式探索——以“...