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国内“多模态”符号研究文献综述

2014-01-21 点击：655 次

作者：	周海鸿
作者单位：	合肥师范学院大学英语教学部
摘要：	多媒体条件下，多模态符号分析应运而生。本文以中国期刊网上的相关论文为基础，梳理了国内多模态的发展过程，以及表现出的特点和趋势，指出了取得的成绩以及存在的不足，因此需要采取措施，完善多模态理论构建和实践探索，加快多模态学科建设的脚步。
关键词：	多模态名称发展过程研究内容建议
中图分类号：	H319
基金项目：	本文系2010年院级项目 “大学英语课堂教学多模态符号研究” (项目编号2010yj41)的研究成果。

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