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信息技术与科学课程整合的研究——浅谈基于网络环境下专题学习网站的设计与实践

2013-04-20 点击：797 次

作者：	孔姝婕
作者单位：	南京市中央路小学
摘要：	教育技术的发展已经进入全面普及应用阶段，以信息技术为核心的现代教育技术重点研究学生如何“学”，而不再仅仅局限于研究教师如何“教”。“整合”昭示着一种精神，意味着课堂教学应对信息化挑战的一次革命。因此制作更加有利于培养学生创新精神和自主学习能力的专题学习网站胜于单纯的辅助教师提高教学质量的课件。
关键词：	专题学习网站信息技术科学课程学科整合思考
中图分类号：	G633.67
基金项目：

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