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劳技教学渗透科技教育培养学生创造力研究

2013-04-20 点击：841 次

作者：	陈刚
作者单位：	南京东山外国语学校
摘要：	在应试教育的环境下，劳动与技术课程由于缺乏一定的科学评价机制，一直被边缘化，同时学校的教育也是重文化课程，轻科技教育，邓小平同志提出的科教兴国也渐渐地变成了一句空话，学生的创造力被束缚。因此作为一名从事劳技教学和科技教育的教师，需从自身做起，在劳技教学渗透科技教育培养学生创造力。
关键词：	劳技科技创造力
中图分类号：	G712
基金项目：

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