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幼师学生理科学习障碍调查与研究

2013-04-20 点击：923 次

作者：	翟岚
作者单位：	郑州幼儿师范高等专科
摘要：	幼师学生对理科的学习普遍存在畏难和抵触情绪，使得理科教学举步维艰。探究其中的原因和矫正策略对改善教学效果有着重要意义。在有效的教学中逐步提高学生的科学素养，为以后开展幼儿科学活动和进行科学教育奠定基础。
关键词：	幼师生理科学习障碍研究
中图分类号：	G612
基金项目：

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