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AI赋能“师—生—机”三元协同教学模式下旅游高职课程改革研究

2026-09-14 点击：3 次

作者：	杜瑶瑶，周志斌
作者单位：	湖州职业技术学院
摘要：	为应对旅游高职教育中抽象条文难以转化为具象实践、教学资源迭代滞后、人才培养与智慧文旅产业需求严重脱节等核心困境，本研究以旅游标准化课程为例，遵循“问题—归因—对策”的逻辑进路，深入剖析了课程教学当前面临的困境，论证了人工智能技术赋能教学改革的必要性与理论依据，并系统论述了“师—生—机”三元协同教学模式。该模式以“双能型”教师为引导者、以学生为探究主体、以AI技术平台为赋能中枢，通过重塑教学逻辑、构建动态资源库、优化评价体系，致力于解决课堂知识转化难题，为高职实践类课程的数字化改革提供了参考依据。
关键词：	人工智能；职业教育；旅游标准化；教学模式改革
中图分类号：	G712
基金项目：	2025年度浙江省高校国内访问工程师校企合作项目“人工智能驱动的智慧景区实践教学创新——新国标下高职课程开发与双师型师资培养”（FG2025180）；2026年湖州职业技术学院校级教改课题“标准转场景、数智融绿色，实践育新人：人工智能时代智慧景区开发与管理专业课程育人模式探索”（2026xj21）。

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