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“五育并举”视域下医学免疫学课程思政教学体系的构建与实践

2026-09-14 点击：6 次

作者：	陈康静，苏莹莹
作者单位：	商丘医学高等专科学校
摘要：	在新医科建设深入推进之际，“五育并举”育人理念为医学免疫学课程思政提供了系统整合的实践框架。本文以医学免疫学课程为载体，从德育、智育、体育、美育、劳育五个方面构建起“五育协同、价值引领”的课程思政教学体系，阐述各育维度的功能定位以及协同逻辑。采用历史叙事、辩证析理、情境模拟等多元教学方法，以超敏反应章节为例，具体呈现了思政元素的融入路径。在评价机制上创建包含价值目标、能力目标和知识目标的三维考核体系，用定性成效评价方式代替单一的量化考核。该体系很好地实现了医学专业教育与价值引领的有机统一，为培养德才兼备的卓越医学人才提供了路径参照。
关键词：	五育并举；医学免疫学；课程思政；教学体系；医学人才培养
中图分类号：	G641
基金项目：

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