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学生视角下地方农林高校教育数字化转型：短板审视与路径创新

2026-09-14 点击：4 次

作者：	赵皓
作者单位：	西南林业大学马克思主义学院
摘要：	推进教育数字化转型是农林高校落实立德树人根本任务、培育新型农林人才的时代要求。本文基于技术接受模型，以西南某农林高校378名本科生为研究对象，调查数字教学工具的应用现状。针对学生端存在的常态化浅层交互、专业适配分化与学习内驱力失衡等突出短板，提出地方农林高校应从育人本位回归、新农科场景适配与教学评价融入三条路径进行创新，实现育人生态的数字化重构。
关键词：	教育数字化转型；地方农林高校；数字教学工具；技术接受模型；学生视角
中图分类号：	G642
基金项目：	西南林业大学教育科学研究课题“农林高校教育数字化转型的理念内涵和创新路径研究”（YB202323）。

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