思政引领与内驱激活融合视域下 药学实习生培养模式构建与协同效应研究
2026-08-17 点击：92 次
| 作者： |
何丽霞，等 |
| 作者单位： |
皖南医学院第二附属医院药剂科 |
| 摘要： |
新时代“三全育人”与“大思政课”建设深化推进，思政教育已从价值引领全面融入人才
培养全过程。药学临床实习是衔接理论、实践与职业认同的关键枢纽，其育人功能亟待从
“技能训练场”升级为“价值涵育场”。但当前药学实习存在实习目标模糊、评价体系单一、学
生职业认知浅表化等问题，加之学习内驱力不足、自主学习意愿薄弱，导致部分学生陷入浅
层实践状态。为此，亟须突破传统模式，以思政教育为载体、药学职业精神为内核，构建思政
引领与内驱激活融合视域下的药学实习生培养模式。本文主要从学习内驱力影响因素、思
政教育实施路径、融合型教学模式构建三个方面入手，搭建特色培养模式并探究其协同育人
效应，为健康中国建设培养复合型药学创新人才提供实践支撑。 |
| 关键词： |
内驱力；思政引领；药学实习；培养模式；协同培养 |
| 中图分类号： |
G642.44 |
| 基金项目： |
安徽省高等学校省级质量工程项目“药学实习生学习内驱力激发策略和思政融合教学模式的探究” （2025jyxm0666）；皖南医学院校级质量工程项目“药学实习生学习内驱力激发策略和思政融合教学模式的探究” （2024jyxm59）；皖南医学院校中青年科研项目“基于类风湿关节炎模型研究白芍总苷经0AT1途径促进甲氨蝶呤摄取机 制”（WK2024ZQNZ79）；皖南医学院第二附属医院横向科研项目“柴银颗粒 |
