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“SPOC教学—虚拟仿真—产教融合”结合的化工设计课程改革探索

2026-07-20 点击：20 次

作者：	黄国焕，田静
作者单位：	广西民族大学化学化工学院
摘要：	本文通过构建线上SPOC（小规模限制性在线课程）/MOOC（大规模开放式在线课程）资源，推动理论教学实现泛在化学习，提出并实施了“SPOC教学—虚拟仿真—产教融合”结合的课程改革模式。该模式依托校内虚拟仿真实验教学中心，有效突破传统实践教学中的安全局限与时空限制；同时，深化校企协同，引入企业导师与真实生产项目，促进产教深度融合。经过两年教学实践，该模式显著提升了学生的工程实践能力、创新意识与综合素养，形成了一套可复制、可推广的工科课程教学改革路径，为培养适应新时代需求的应用型、复合型化工人才提供了坚实支撑。
关键词：	SPOC教学；虚拟仿真；产教融合；现代化工产业学院
中图分类号：	G642.0
基金项目：	广西民族大学化学化工学院

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