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产教融合背景下应用型高校工学类研究生企业导师育人的困境与破解路径

2026-07-20 点击：16 次

作者：	钱雪娟，陶然
作者单位：	南京工程学院
摘要：	在新质生产力培育与卓越工程师培养计划2.0推进背景下，研究生企业导师是应用型高校工学类研究生工程实践能力与产业适配能力培养的核心力量。工学类专业兼具理论性与实践性，应用型高校对其培养需要紧扣制造业及相关工科产业需求，深化产教融合协同育人。本文以某应用型高校工学类专业为参照，结合制造业及相关工科产业发展特性，梳理产教融合背景下企业导师参与研究生育人的现状，系统剖析核心困境及深层成因，构建针对性、可落地的破解路径，为应用型高校完善工学类研究生校企双导师育人体系、提升培养质量，以及助力制造业及相关工科产业高质量发展提供实践支撑。
关键词：	产教融合；应用型高校；工学类研究生企业导师；育人困境；破解路径
中图分类号：	G643
基金项目：	全国应用型高校研究生教育发展联盟2022年度一般课题“产教融合背景下应用型高校专业学位研究生导师队伍建设”（AGED2022YB17）；全国应用型高校研究生教育发展联盟2024年度一般课题“新工科视野下机械类硕士研究生培养课程体系建立与优化方法研究”（AGED2024YB25）；2024年度南京工程学院研究生教育教学改革课题一般课题“基于ESI视角的应用型高校学科建设成效评价与发展规划”（2

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