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利益相关者协同视角下职业教育数字化转型管理机制的冲突与协调

2026-06-17 点击：122 次

作者：	郑梅华，王小平
作者单位：	漳州卫生职业学院
摘要：	本文基于利益相关者协同视角，剖析职业教育数字化转型中多元主体的目标冲突、资源冲突与权力冲突。研究揭示，多重冲突源于决策、动力、资源配置以及信息沟通四大管理机制的固有缺陷。为此，本文提出从构建协同决策、完善激励约束、优化资源配置、建立信息共享机制四个方面构建协调路径，以推动数字化转型从管理走向治理。
关键词：	利益相关者协同视角；职业教育；数字化转型
中图分类号：	G719.2
基金项目：	第三批国家级职业教育教师创新团队项目（教师函﹝2023﹞9）。

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