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药学专业物理化学实验课程虚实结合教学模式的构建与实践

2026-02-12 点击：73 次

作者：	李迎迎，等
作者单位：	桂林医科大学药学院
摘要：	为解决传统实验教学存在的问题，提升教学效果和实践育人成效，建设适应新时代人才培养需求的课程，本研究在药学专业物理化学实验教学中嵌入虚拟仿真实验，基于虚拟仿真、现场操作、拓展学习三个模块，构建了虚实结合的实验教学模式，实施“课前以虚带实、课中虚实结合、课后实中有虚”三阶段教学，并建立了由形成性评价、过程性评价、终结性评价和发展性评价组成的多元化课程考核评价体系。教学实践表明，虚实结合教学模式提升了教学效果，显著提升了学生的动手能力、独立思考能力和分析解决问题能力，提高了学生的自主学习能力，培养了学生的拓展创新能力，有利于新医科视域下创新型和应用型药学人才的培养。
关键词：	药学专业；物理化学实验；虚实结合；虚拟仿真；多元化考核评价
中图分类号：	G642
基金项目：	广西高等教育本科教学改革工程项目（2023JGA265）；桂林医科大学教学研究与改革专项项目（JG202240）。

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