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数字赋能高校思政课建设内涵式发展的多重动因、现实困境和路径构建

2026-02-12 点击：56 次

作者：	王斌
作者单位：	广东科技学院马克思主义学院
摘要：	数字赋能高校思政课建设内涵式发展，既是数字中国与教育现代化的战略要求，又是高校思政课高质量发展的现实诉求。当前受技术特性、主体能力、制度设计等多重因素制约，数字赋能高校思政课建设仍面临形式大于实质、技术悬浮于教育等现实困境。为落实立德树人根本任务，高校思政课必须加强队伍建设、培育主体数字素养以实现优质发展，搭建数字教育平台、筑牢基础以实现精准发展，打造思政课建设共同体、形成工作机制以实现高效发展，设定伦理嵌入机制以实现扎实发展，改进评价方法和评价体系以实现可持续发展，从而实现高校思政课建设内涵式发展。
关键词：	数字赋能；思政课建设；内涵式发展；动因；困境；路径
中图分类号：	G641
基金项目：	2024年广东省高校思想政治教育课题“数字赋能思想政治理论课建设内涵式发展研究”（2024GXSZ102）；广东科技学院创新强校工程项目“研究阐释中共二十大精神创新团队”（GKY-2022CQTD-12）。

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