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生成式人工智能驱动下的新工科跨学科人才培养模式研究

2025-11-03 点击：15 次

作者：	张建德，等
作者单位：	南京工程学院计算机工程学院
摘要：	本文针对新工科背景下跨学科人才培养目标不明确、优质课程资源不丰富、教育教学手段相对落后等问题，分析了生成式人工智能技术驱动下的跨学科人才培养目标，研究了新工科建设中跨学科人才培养模式的构建思路，详述了以生成式人工智能技术应用为基础的跨学科人才培养的课程体系构建策略、产教融合模式的深化策略、教育教学手段的创新策略以及教育教学效果的评价策略，为新工科背景下生成式人工智能技术驱动的高校跨学科人才培养提供了有益参考。
关键词：	生成式人工智能；跨学科；新工科；人才培养模式
中图分类号：	G642
基金项目：	2023年江苏省高等教育教改立项研究项目“新工科背景下‘互联网+’双创工程人才校企合作培养的研究与实践”（2023JSJG489）；2024年南京工程学院教育教学改革项目“数字化转型背景下的计算机应用型创新人才培养研究”（JXGG2024016）。

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