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基于多元化教学设计的 Python程序设计课程的思政探索

2025-09-16 点击：66 次

作者：	赵亚迪，等
作者单位：	唐山学院人工智能学院
摘要：	针对思政元素难以融入数据科学与大数据技术专业课程教学的问题，该文以Python 程序设计课程为例，剖析了专业课程开展思政教育现存的问题。从思政元素的深度挖掘、教师思政素养的提升、多元化的教学设计和融入思政元素的课程评估机制四个方面，提出课程的思政教学实施方式。结果表明，该教学方法的设计与实践能激发学生参与Python程序设计课程学习的主观能动性，从而达到在教学中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的目的。
关键词：	课程思政；思政案例；Python程序设计；思政元素
中图分类号：	G642
基金项目：	河北省教育科学“十四五”规划2023年度区域主导专项课题（2307016）。

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