科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第21期（总第645期）
	2025年第20期（总第644期）
	2025年第19期（总第643期）
	2025年第18期（总第642期）
	2025年第17期（总第641期）
	2025年第16期（总第640期）
	2025年第15期（总第639期）
	2025年第14期（总第638期）
	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于消防救援理念的工程力学教学方法改革与实践

2025-09-16 点击：50 次

作者：	石瑞明，范敬冲
作者单位：	中国消防救援学院
摘要：	工程力学是救援行动中“看不见的指挥官”，在救援领域发挥着重要的作用。目前，中国消防救援学院的工程力学教学存在学生兴趣不高、力学理论与消防实践结合不够以及教学方法和考核方式单一等问题。为有效提高课堂教学质量，教学团队采用情景教学法和问题驱动式教学法积极开展教学改革。教师在课堂中采用多样化的教学手段，如爬壁机器人吸附力实验、案例讨论、仿真模拟实验等，让学生尝试建立力学模型求解实际问题，这不仅有助于学生理解复杂的力学概念，还能培养他们的逻辑思维能力和创新能力，有效地提升了学生的课堂参与度和学习效果。
关键词：	情境教学法；问题驱动式教学法；消防救援理念；工程力学
中图分类号：	G642.0
基金项目：	中国消防救援学院2024年教育教学改革面上项目（2024SJJX08）；教育部产学合作协同育人项目（231100551085712）。

下一篇：基于多模态语料库视角的课程思政资源...

上一篇：基于BOPPPS模型的宏观经济学“三...