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基于BOPPPS模型的宏观经济学“三融合”混合式教学探索与实践

2025-09-16 点击：62 次

作者：	马胜楠
作者单位：	安徽财经大学经济学院
摘要：	宏观经济学课程的传统教学存在价值目标模糊、学生参与度不足和教学效果欠佳等问题。为提升教学效果、落实立德树人根本任务，该文结合习近平新时代中国特色社会主义思想，开展了“BOPPPS+目标问题+课程思政”线上线下混合式教学探索。教学实践表明，该教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，显著提升课堂参与度，在培养学生爱国情怀的同时强化其责任意识与使命担当，从而全面提高课程教学质量。
关键词：	以学生为中心；课程思政；混合式教学；问题导向；宏观经济学
中图分类号：	G642
基金项目：	安徽财经大学2024年本科校级质量工程教研一般项目“基于BOPPPS模型的《宏观经济学》‘三融合’混合式教学设计与实践”（acjyyb2024001）。

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