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五年一贯制高职数学课程与课程思政协同育人路径探索与研究

2025-09-01 点击：72 次

作者：	刘文杰，吕静
作者单位：	上海交通职业技术学院
摘要：	基于上海交通职业技术学院的教学实践，该文从五年一贯制高职数学的课程地位、学生特点、课程特点、教师教学四个角度探讨了将课程思政融入数学教学的必要性，介绍了加强顶层设计、完善全流程设计、挖掘课程思政载体等高职数学课程思政实施路径，并通过列举部分案例，探讨了将课程思政载体融入五年一贯制高职数学教学的具体实践路径。
关键词：	五年一贯制；课程思政；高职数学；教学改革
中图分类号：	G712
基金项目：	2023年上海高校青年教师培养资助计划课题“高职数学课程与课程思政协同育人路径探索与研究——以上海交通职业技术学院五年一贯制数学教学为例”的阶段性研究成果。

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