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情感教育视角下高职学生职业核心素养的培育研究

2025-09-01 点击：91 次

作者：	梁成，陈文祎
作者单位：	常州工业职业技术学院
摘要：	当今社会对职业人才的需求日趋多元化，职业核心素养的培育已成为高职院校落实立德树人根本任务的关键要素。情感教育强调情绪、心理、思维三者协调发挥作用，高职院校可通过建立情感教育体制，设置以职业为导向、以健全人格为特征的教学内容，配备具有专业化情感教育技能的教师，培育学生职业核心素养。
关键词：	情感教育；职业核心素养；职业教育
中图分类号：	G712
基金项目：	2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目资助“情感德育视域下高校学生社区党建工作体系构建的研究”（2023SJSZ0751）。

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