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程序设计类课程思政教学研究

2025-09-01 点击：62 次

作者：	王善勤
作者单位：	滁州职业技术学院信息工程学院
摘要：	针对教学中存在的教师思政育人能力不足、思政元素融入机械化等典型问题，该文构建了能力提升、元素挖掘、资源建设、过程管控“四位一体”课程思政融合路径。以程序设计基础课程为例开展教育教学改革实践，改革后的课程教育教学呈现“双提升”成效：学生学业水平显著提高，教师课程思政育人能力明显增强。该文提出的“四位一体”课程思政融合路径，为计算机类专业课程深度融入课程思政实践提供了有益参考。
关键词：	教育强国；四位一体；课程思政；融合路径；程序设计类课程
中图分类号：	G712
基金项目：	安徽省质量工程项目（2022kcsz210）；滁州职业技术学院质量工程项目（2022kcsz03）；全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目（KT2024057）；安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划重点课题（AZCJ2024208）。

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