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课程思政嵌入“三链融合”的耦合机制研究

2025-09-01 点击：70 次

作者：	刘磊
作者单位：	长春工业大学人文信息学院
摘要：	在新时代高等教育改革背景下，课程思政与“三链融合”（教育链、产业链、创新链）的协同发展是落实“五育并举”人才培养目标的关键路径。本研究以立德树人为根本任务，基于 “五育融合”视角，探讨课程思政嵌入“三链融合”的耦合机制及其实现路径。通过调研分析，提出课程思政须以价值引领为核心，通过目标耦合、内容重构、资源整合与评价创新，实现思政元素与产业链需求、创新链驱动、教育链供给的深度融合，促进培养德智体美劳全面发展的高素质人才。研究结果为新时代高校深化“三全育人”改革、优化产教协同育人模式提供了理论支撑与实践参考。
关键词：	课程思政；三链融合；耦合机制；“五育并举”人才培养
中图分类号：	G642
基金项目：	吉林省高教科研课题“‘五育并举’背景下新时代地方高校课程思政体系愿景构建及生成路径研究” （JGJX24C212）；吉林省住房和城乡建设职业教育教学指导委员教学改革研究课题“基于‘专业链、产业链、创新链’同构的技能型、贯通式人才培养模式研究”（ZJHZW2024038）。

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