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数字化转型背景下的劳动教育实践研究

2025-09-01 点击：85 次

作者：	彭育强,刘秋平
作者单位：	广东交通职业技术学院
摘要：	本文在教育领域数字化转型的大背景下，探讨了劳动教育面临的挑战和新要求。文章分析了数字化技术对劳动教育的影响，包括劳动者主体地位的弱化、劳动价值观的异化，以及劳动教育的教育性缺失等问题，并指出了数字化技术背后的伦理风险；提出了校企协同强化学生数字化能力的新要求，并建议充分利用数字化技术激发学生的主体性，增强学生对劳动体验的感知，并建立可评可测的劳动教育评价平台，以解决劳动教育实施中的难题。旨在为劳动教育在数字化时代的有效实施提供理论支持和实践指导。
关键词：	数字化；劳动教育；职业教育
中图分类号：	G40-015
基金项目：	本文系2024年度广东交通职业技术学院教研项目“数字化转型背景下高职交通运输类人才培养体系升级研究”（GDCP-ZX-2024-006-N1）、2024年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“新质生产力背景下的大学生课外科技创新工作建设路径及评价体系研究”（2024GXJK1097）、2023年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“轨道交通类专业课程思政协同育人体系数智化转型研究”（

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