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“三全育人”视域下金融专业课程思政教学实现路径探索

2025-07-31 点击：79 次

作者：	王捷
作者单位：	江苏师范大学科文学院
摘要：	课程思政是高校践行“三全育人”理念的重要途径。基于专业属性，在“三全育人”理念指引下，金融专业课程思政建设具有明显优势和价值。该文以金融专业“商业银行经营管理”课程为例，从课程思政的视角，分析其课程特点、课程思政元素及融入点、教学资源建设以及教学方法和教学评价等教学实践过程，并以此为经验总结提出加强教师团队建设、丰富课程思政元素、创新教学手段和教学模式、注重教学反馈与评价等课程思政实现路径，以期实现德育与智育的有效融合。
关键词：	金融专业；课程思政；商业银行经营管理；三全育人
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏高校哲学社会科学研究基金一般项目“绿色金融视角下江苏省工业绿色发展效率及空间驱动机制研究”（2020SJA2362）；江苏高校哲学社会科学研究基金一般项目“‘双碳’目标下长江经济带绿色金融的碳减排效应研究”（2023SJYB1173）。

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