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基于临床思维培养的诊断学教学改革

2025-07-22 点击：90 次

作者：	罗丹，王瑞钰
作者单位：	成都市金牛区妇幼保健院孕产保健部
摘要：	临床思维是医生在临床实践中对医疗资料进行综合分析后做出诊断和决策的过程，直接反映医生的医疗水平和职业素养。临床思维是诊断学教学的重要内容之一。然而，鉴于临床思维具有高度的抽象性和复杂性，传统教学手段难以充分满足医学生培养的需求，这也导致医学生和年轻医生面对疑难复杂病患时难以做出正确诊断。随着现代信息技术的发展和教育理念的转变，从培养医学生临床思维的角度探讨诊断学教学改革，能为现代医学教育的发展提供新思路。
关键词：	医学教育；临床思维；诊断学；教学改革
中图分类号：	R-4
基金项目：	国家卫生健康委员会医院管理研究所科研项目（YLZLXZ23G063；YG2301）。

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