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环境工程微生物学混合式教学模式设计及实施

2025-07-22 点击：88 次

作者：	张芳，等
作者单位：	文华学院
摘要：	环境工程微生物学是环境工程专业的专业核心课。课程教学团队基于 OBE理念开展教学设计，根据学情分析，结合应用型人才培养目标，针对现实问题提出了相应的对策。课程进行了教学目标设计、教师角色设计、教学内容设计、课程思政设计、教学过程设计、教学模式设计和课程考核设计，基于学生中心理念和“高阶性、创新性、挑战度”构建了“一体两翼六极”的课程内容架构，形成了“五位一体”的课程思政体系和“三类四化三省”的课程教学模式。课程通过加强形成性评价来强化课程考核，通过形成性评价、终结性评价和教学反馈来促成教学反思。教学目标达成度分析结果显示，课程教学改革成效显著，教学效果较好
关键词：	环境工程微生物学；线上线下混合式教学；OBE理念；形成性评价；教学目标达成
中图分类号：	G642
基金项目：	湖北省教育厅湖北高校省级教学研究项目“‘环境工程微生物学’‘五位一体’课程思政教学体系改革的实践探索”（2020739）；文华学院教学质量与教学改革工程项目“‘环境工程微生物学’优质课程建设项目”（2020年）。

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