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“能力导向、AIoT驱动、课赛融通”的电子技术类课程教学改革

2025-06-09 点击：20 次

作者：	刘亚荣，等
作者单位：	桂林理工大学计算机科学与工程学院
摘要：	针对桂林理工大学电子技术类课程存在的课程培养目标不鲜明、课程内容与专业脱节、考核方式单一等问题，该文依据学校办学定位，面向区域经济发展需求及应用导向，制定 “行业需求、AIoT驱动、课赛融通”的模块化课程知识体系及“项目牵引+应用导向+课赛结合”的教学模式。基于课程培养目标，完善多元化全过程考核评价体系。实践证明，该文提出的电子技术类课程教学模式全面提升了人才培养质量，促进了“课程—专业—学科”的一体化建设。
关键词：	能力导向；项目牵引；课赛融通；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系教育部产学合作协同育人项目（220605812012811）、2020年度广西教改项目（2020JGB206）的研究成果。

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