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职教本科教学质量的模糊综合评价研究

2025-03-21 点击：86 次

作者：	王昭，等
作者单位：	成都航空职业技术学院
摘要：	该文基于职教本科视角，针对飞机维护基础课程教学质量评价的价值背离困境，提出了一种模糊综合评价方法。选取学生参与度等5个一级评价指标和15个二级评价指标；利用熵值法确定评价指标的客观权重，利用层次分析法确定主观权重，进而对指标组合赋权；然后选择适宜的分段隶属度函数确定模糊评判矩阵，最后进行模糊综合评价得出定量结论。结果表明：该方法符合教学质量评价真实情况，评价模型具备较强的科学性和较高的推广价值。
关键词：	职教本科；课堂革命；教学质量评价；模糊综合评价法
中图分类号：	G712
基金项目：	成都航空产业发展与文化建设研究中心课题“数字赋能职教本科人才培养路径的研究——以飞机维修专业为例”（CAIACDRCXM2024-54）；成都航空职业技术学院教改课题“教学模糊评价，护航课堂革命”（JG2023B015）；四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究一般项目“航空维修专业群产教军民双融合育人模式的研究”（GZJG2022-086）。

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