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任务驱动与小组协作下的实践类课程混合式教学设计

2025-01-21 点击：224 次

作者：	刘振，李伟
作者单位：	海军航空大学
摘要：	为有效提升实践类课程授课效果，依据混合式教学框架结构，在充分体现学员在实践类课程中的中心地位的基础上，构建任务驱动和小组协作下的课前、课中、课后三阶段教学设计，实现课前驱动学习、课中协作探究和课后巩固提高，教学过程贯穿理论知识体系和操作技能，提升实践类课程育人质量。
关键词：	任务驱动；实践；小组协作；混合；教学设计
中图分类号：	G643
基金项目：	全国教育科学国防军事教育学科规划课题“XXXX人才培养方式方法研究”（JYKY-D2022025）。

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