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师范类专业教学技能训练课程的混合式教学模式探索——以“小学数学课堂教学技能训练”课程为例

2022-12-02 点击：479 次

作者：	唐盈盈，陈云
作者单位：	广西科技师范学院教育科学学院
摘要：	《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确提出要全力推动信息技术与教育深度融合，利用混合式教学等多种方式，形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式。但混合式教学在师范类专业教学技能训练课程中却鲜有尝试。因此，以“小学数学课堂教学技能训练”课程为例，整体设计“课堂精讲—线上拓展—微格训练—线上互评—课堂总结”的混合式教学模式，并反思其实施成效及存在问题，以期能为师范类专业教学技能训练课程的混合式教学改革提供借鉴。
关键词：	师范类专业；教学技能训练课程；混合式教学模式；小学数学课堂教学技能训练
中图分类号：	G652
基金项目：	2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘后疫情’时代师范生教学技能训练项目化教学改革研究与实践”（项目编号：2021JGB409）；广西科技师范学院2021年校级科研项目（青年项目）“高质量教育体系建设背景下小学教师在线教育的发展研究”（项目编号：GXKS2021QN024）。

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