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IBL教学法在线性代数课程教学中的应用实践

2021-07-21 点击：544 次

作者：	陈照辉，汪源
作者单位：	重庆科技学院数理与大数据学院
摘要：	该文介绍了 IBL（Inquiry-Based Learning）的发展和应用情况，并总结以IBL为基础的课程教学在课程设计方面所涉及的主要工作，通过线性代数课程的教学实践，说明基于 IBL 教学法对培养学生的自主学习能力、独立思考能力、表达能力和创造能力的积极作用。
关键词：	Inquiry-Based Learning；线性代数；课程教学
中图分类号：	G642.41
基金项目：	2020年重庆科技学院本科教育教学改革研究项目“融合微课与IBL方法在数学类课程教学中的实践研究”（编号：202045）。

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